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高三学习26刀刺死自己最爱的老师,告诉了我们什么?

告诉我们什么东西都让他自己去体验,父母总去谈论你苦难的岁月与经历,希望穿着名牌吃着鸡腿的孩子明白与珍惜,这只是一种心灵上的自我抚慰,现在的孩子我们告诉他大学是多么重要,对

告诉我们什么东西都让他自己去体验,父母总去谈论你苦难的岁月与经历,希望穿着名牌吃着鸡腿的孩子明白与珍惜,这只是一种心灵上的自我抚慰,现在的孩子我们告诉他大学是多么重要,对你的人生会有多大的改变,这都是纸上谈兵,让他自己去经历去成长,载跟头也是一种成长和历练,他只想很普通,你却期望他优秀,他甘愿堕落,你却期望他醒悟重生,你付出越多,他积怨越深,这就是爱到恨的转变。正如这个学生所说我不觉得老师找我谈心是在关心我,相反我讨厌这种关心。我们做教师和父母的,我们尽力去引导就好,每个人性情各异,我们不要把自己当作上帝,觉得自己的无私付出就能感动那些迷途的孩子,有时候是徒劳的,让生活教他做人,让现实教他做人。

弑师案再次证明:我国的“尊师重教”氛围还远远不够。

看看犹太人如何敬畏知识与教师,我们就知道我们做的是多么的不够了。

他们脑袋里的智慧,来自于他们对于教育、教师、知识的敬畏。

有句俗话说:“世界的金钱装在犹太人的口袋里,犹太人的金钱装在自己的脑袋里。”

而他们脑袋里的智慧,来自于他们对于教育、教师、知识的敬畏。

这是一个一度大面积流亡的民族,它们甚至没有了自己的国家,然而在他们流亡的年代里,若有人对教师出言不逊、使教师受辱,会被处以罚款;严重者,会被逐出犹太社区。教师(学者)是一个高贵的行业,是人人尊重的身分;犹太人的传统是:尊敬老师,如同敬畏上帝。传统犹太社区中的教师就是拉比,他们是智能与权威的象征,除了要解答学生的疑惑,还要引导并确立学生的人生方向;拉比的话语,常成为犹太人的生活准则。从某些角度看,老师配受敬重,甚至超过父母。

犹太式教育对我们最大的启示是对知识与教师的敬畏

让我们看《塔木德》中的一些有关教育、学习的故事叙述:

犹太人常去的三个场所:教堂,医院,学校。

假如两个坐在一起不谈《托拉》,他们就是亵慢的人,圣洁之士不与他们同坐;假如三人同席而不谈《托拉》,这三人犹如吃了供奉死物的祭品,宴席上堆满了呕吐的污秽;当十个人坐在一起研习《托拉》时,上帝便与他们同在。

犹太小孩第一次上课,要穿最好的衣服,由拉比或有学问的人带到教室。在那里,他会得到一块干净的石板,石板上有用蜂蜜写就的希伯来文字母和筒单的《圣经》经文。孩子一边诵读字母的名称,一边添掉石板上的峰蜜,随后,还要请他吃蜜糕,苹果和核桃。此举的目的是告诉孩子,知识是甜蜜的。

犹太人教育孩子时,会向孩子问一个问题:假如我和你们的老师,一起掉进海里,你先救哪一个?如果孩子回答说先救父亲,父亲就会狠狠打孩子一个耳光,严肃地告诉孩子:一定要先救老师!

犹太人告诉自己的女儿,嫁人最好的对象是学者教师。他们以把自己的女儿嫁给教师、教授为荣。

有一位青年人得到消息:他的父亲被抓到官府去了,需要十两银子才能保释出来。他急忙凑足了十两银子,前往官府。到了那儿,却意外发现他的老师也在其中,这使他陷入困境,不知如何是好。

青年人于是询问拉比:“我该将谁保释出来呢?他们在我的心里面是一样伟大的。”拉比问他:“你手上这十两银子是怎么来的?”青年立刻明白了。于是他再度前往官府,将他的老师先保释出来,然后再去凑另外十两。这是因为他之所以能赚到手中的钱,是由于他的老师将一技之长教给他。

如果一个人同时要去为父亲和老师寻找丢失的财物,应该优先替老师找。因为,父母把孩子带进今世的生活;而老师则教给他智慧,把孩子带领入未来的世界。

如果父亲和老师都挑着沉重的担子,就应该先帮老师,后帮父亲。

如果父亲与老师都被绑架,那么,应先赎回老师,然后再赎回父亲。

如果父亲与老师同时落在水里,一次只能救一个,就应先救老师。

面对犹太人的这些做法,我们可以思考的是什么呢?

泱泱华华夏,五千年的文明与智慧,我们对于知识的敬畏,到底怎么样呢?

大概从“批判孔老二”那个时代开始,我们已经丢掉了对于老师的敬畏之心。

所以,当我们的孩子在学校里边受到一点点委屈时,我们就不惜运用社会舆论、道德绑架等方方面面的力量,去声讨老师。

我们的很多家长也以欺负老师为能事,炫耀不已,觉得自己不可一世。

为此,媒体上,老师一次又一次被推向被社会讨伐的风头浪尖。

因无法忍受巨大的外在与内在压力,老师向家长下跪者有之,老师被逼自杀者有之。

试想,这样一来,我们的教育气氛与风向是什么样子的呢?

作为家长,我们有一点点对于知识对于教育的敬畏感存在吗?

面对犹太人的这些做法,国人,还是更多地去反思些什么吧。

而作为父母们呢?也要好好清醒清醒了。

我们都明白一个道理:”父母是孩子的复印机,孩子是父母的复印件。“有什么样的父母,就有什么样的孩子。所以,你的今天,就是孩子的明天。你今天对于老师对于知识的不敬,就是孩子明天的恶果。

99随便语:告慰逝去的英雄,小偷团伙被判一死一无期,罪有应得。

一位平凡的英雄——

崔靖祥,47岁的河北廊坊瓜农,儿子在外打工,于2016年成婚,并生下一个小女孩。崔靖祥还有一个女儿,学习很好,为了供女儿读书,家里被迫借了30余万元外债。

2017年7月,女儿刚刚大学毕业,崔靖祥成天起早贪黑,家里的外债也即将还清。

儿子成家立业,女儿大学毕业,崔靖祥的苦日子,眼看熬到了头。

7月23日,一切戛然而止!

这一天,由于好心提醒买瓜女顾客注意小偷,崔靖祥遭到小偷团伙6名成员追打,身中数刀,当场死亡!

2018年7月18日下午,廊坊市中级人民法院公开宣判:

(1)王卫书,31岁,河南省杞县人。

当日,小偷团伙剪断女顾客金项链后,其余小偷离开,王卫书滞留现场,听到崔靖祥提醒女顾客,即上前对崔靖祥拳打脚踢。

团伙成员返回后,王卫书等5人,对崔靖祥进行殴打和围攻。

期间,王卫书使用折叠单刃尖刀,刺中崔靖祥右锁骨处,这是造成崔靖祥死亡的直接原因。

判决结果:犯故意杀人罪、盗窃罪,死刑。

(2)张彦武,35岁,河北省定兴县人。

盗窃案中,张彦武出手剪断女顾客金项链。

当五人殴打崔靖祥,王卫书用刀刺伤崔靖祥后,张彦武紧随其后,将崔靖祥摔倒在地。

判决结果:犯故意伤害罪、盗窃罪,无期徒刑。

(3)耿伟东,张来齐,孙国江,张彦清分别为河北省定兴县人,河北省承德市人,河南省上蔡县人。

其中,前三人犯故意伤害罪、盗窃罪,处以有期徒刑11年6个月,10年6个月,9年6个月.

张彦清驾驶汽车负责接应,犯盗窃罪和窝藏罪,处以有期徒刑4年6个月。

第一,张彦武等人为什么是故意伤害罪,不是故意杀人罪?

这里必须提到一个让人不爽的词,临时起意。

本案分为两个部分,其一是合伙盗窃,所有6名团伙成员,都是盗窃案的共犯。

其二是当盗窃行为终止后,其余团伙成员离开,王卫书听到崔靖祥提醒女顾客,怀恨在心,故意上前踩到崔靖祥的脚,引发冲突,并借机殴打崔靖祥,又在其余团伙成员围殴崔靖祥时,用刀刺向后者。

后一个行为中,王卫书的行为属于“临时起意”,是没有预谋的。

也正因为如此,另外四人没有“故意杀人“的故意,只有”故意伤害“的故意,所以,王卫书被判故意杀人罪,而张彦武等四人被判故意伤害罪。

第二,张彦武被判无期,一点没有冤枉他!

依据法律规定,故意伤害罪有三个量刑幅度,其中”致人死亡“的,处”10年以上有期徒刑,无期徒刑或者死刑“。

参与殴打崔靖祥的五人中,除王卫书之外,张彦武对崔靖祥的死亡,责任最大。

他在崔靖祥被刀刺伤后,依旧上前,将崔靖祥摔倒在地!

据当时新闻报道,崔靖祥负伤后,全身是血,爬行20余米回到自己的西瓜摊边,然后再也没有了动静!

张彦武应当对崔靖祥的死亡,负有直接责任。

第三,案发时当事人描述。

据盗窃案受害人杨女士介绍,当天上午,她带女儿赶”大集“,在一个鞋摊前买鞋时,发现一名男子一直往她的包里看,还有一男子”热心“帮她拿塑料袋装鞋,于是起了疑心,准备离开。

就在这时,有个男性声音道:”有小偷!“

杨女士这才注意到,自己的项链被人剪断,但还没有掉,由于害怕,立刻带着女儿走了。

(以上来源于4月9日庭审)

第四,依照法律规定,此案已属”重判“,但从情理上讲,还是轻!

崔靖祥无疑是一位英雄,更是个好人,正是由于有着崔靖祥这样的好心人,小偷们还算有点顾忌,否则,以杨女士的表现看,普通人是非常害怕小偷的,就连发现自己项链被剪断,也不敢声张,只是赶快”逃走“。

小偷们是多么嚣张啊!

由于有人出声提醒,怀恨在心,就围殴提醒者,这些小偷比想象中还要嚣张!

所以,从情理上看,对这些凶狠的小偷,应当从重,从严判罚。

比如说,对于参与殴打,并摔倒崔靖祥,致崔靖祥死亡的张彦武,哪怕按照最高刑期,判处其死刑,又有谁会说不应当呢?

其余三名参与殴打的犯罪分子,就算判处他们无期徒刑,又有人会说判的太重?

重判这些嚣张的小偷,才能震慑其余犯罪分子。

结束语:未动刀的张彦武被判无期,那是他罪有应得,而且他应当庆幸自己”走运“,因为法律本着教育惩戒的目的,给他留了一条小命!

课间的嬉戏打闹却能够引发一场悲剧,是故意还是无意?为何未成年人可以在校内持刀具?此次事件中,涉事初中生李某未满14周岁,根据相关法律,他也许不需要承担相应的刑事责任,但是他将会受到来自社会等方方面面的更为严厉的惩罚。

近日网上流传着一段死者母亲在其遗体旁撕心裂肺哭泣的视频,真是心痛,好端端的一个家庭就这么给毁了。

据报道,12月12日,郭某与李某在上体育课期间追逐嬉闹玩耍时,李某拿出随身携带的一把棍刀挥舞,该棍刀从刀鞘中脱离,击中郭某的后背。虽然事情发生后老师和学校负责人紧急联系120到场急救,但是郭某因伤势过重,经现场抢救无效身亡。

视频中我们可以看到,李某挥舞棍刀时疑似刀从刀鞘中脱落,插到了郭某的后背。

另外据透露,事发当时刀从郭某的左后胸部插入,李某见状慌忙将刀抽出,此时郭某倒地。

此次事件也暴露出了许多问题:为何未成年人能轻易持有管制刀具这样的危险物品,他们从哪些渠道获得?为何学校能放任学生在校内舞弄刀具?年仅13岁,居然能在嬉戏打闹中拿出刀具,学校的安全教育和法制教育是否出现严重的问题?涉事初中生李某携带刀具误伤致人死亡,他的家长平日里有对他进行过生命安全方面教育吗?因此我认为此次事件中学校,家庭,社会都有责任,其中责任最大的是家庭方面。那些校园里的小混混,平日里在校欺负同学,在外与一些社会青年鬼混,做一些危险的事。所谓“子不教父之过”,他们变成这个样子与其父母管教上的疏忽有着很大的关系。在一些农村或城乡结合部,大部分的家长为了养家糊口,往往早出晚归,忽略了对自己孩子的教育,就算是有,也只是简单的打骂而没有进行沟通。许多校园暴力事件后,我们听到涉事孩子家长所说的最多的话是“我们家的孩子向来很乖的,不可能会做出这样的事”。他们忙于工作的同时却不曾想自己的孩子在社会这个大染缸中已迷失了方向,因此事件发生后他们往往是既诧异又悔恨。在这里希望各位学生的家长在百忙之中务必抽出时间与自己的孩子好好沟通,尤其是要对其进行生命安全方面的教育,避免类似的事件再次发生。

最后,学校是学习的地方,我们不希望孩子们每天背着书包去面对一群动不动龇牙咧嘴,舞刀弄枪的小混混,因此学校方面应着力整顿校风校纪,对违纪的学生予以严重的处罚,尽最大力度保护每个学生的在校安全。

只谈历史,不讲演义。三国演义确实很好看,我自己看了不下五遍,可是那终究是演义。不知道为什么,很多人把演义当成了真的历史,还为这个那个的人物武力争得面红耳赤,实在不值得。我们去《三国志》中看看关羽是如何斩颜良的,看看关羽有没有占便宜!

“绍遣大将(军)颜良攻东郡太守刘延於白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖,策马刺良於万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。”

大家看这段历史,可否看出关羽刺颜良有一点水分?刺于万众之中,袁绍诸将不能阻挡,只能看着关羽如入无人之境,真是万人敌啊!

至于两军阵前斩敌主将,就算不用偷袭的,那也有很多,比如“马踏黄河两岸,锏打三州六府,威震山东半边天,神拳太保,小孟尝”秦琼秦叔宝,每次敌军中有骁将炫耀人马,李世民就让秦琼取他小命。

“叔宝每从太宗征伐,敌军中有骁将锐卒,炫耀人马,出入来去者,太宗颇怒之,辄命叔宝往取。叔宝应命,跃马负枪而进,必刺之万众之中,人马辟易!”

如何?想一想,真是令人神往。

对于这件事,其实也不能只追究某一方面的原因,但是这个无辜丧命的孩子,确实是冤死在学校的体制不完善和家长教育不到位的双重悲剧之下

现在开始出现舆论一边倒的现象,就是好多人在对学校批评甚至是谩骂,觉得所有的责任全归学校,是学校没有做好安全教育,也没有尽好监管的责任,但是在我看来,虽然学校需要承担责任是毫无疑问的,但是并不是像舆论说的那样罪无可赦,学校的规章制度,条条框框,每个学校都大致相同,学校对于这些校规也是无时无刻不在积极的扞卫,但是,我能不能说有了学校的监管就一定不会出事啊!

大家都理智的想想,学生期间,虽然说学校都有好多高压线,但是你们每个人都保持一颗敬畏的心不去触碰了吗,就算违反了校规校纪,每次都被老师抓住了吗?学校的孩子那么多,老师怎么可能有那么多的精力去关照到每一个?在学校各种严查的时候呼吁给孩子自由,呼吁素质教育,而在出了事之后就对学校进行各种谩骂和对老师进行无止境的人身攻击甚至侮辱,你们觉得这样合适么?

这个孩子的去世,确实惋惜,家长的做法我们也能理解,自己含辛茹苦培养了十几年的孩子,就这么不明不白的死在别人过失的刀下,家长提出什么要求,都是不过分的吧,我同情过世孩子的家长,心疼英年早逝的孩子,只是我不能理解舆论对学校的片面攻击,和一些人偏激的看法,受害者一家都没有错,过失杀人者和学校都应该承担相应的责任,但是那些毫无原则的攻击,可以停下了。

狭路相逢,勇者胜。

介个话题,妹子来答不太合适,实在不想装×,但没办法,实力不允许!!!!

-196度的液氮那可不是吹着玩的,人跳进去,很快就变外表冷酷,内心火热的“脆皮暖心冰激凌”。抢救不及时,很快就变冰疙瘩,活活冻死。

网上流传很多视频,把鱼丢尽液氮里,然后快速取出,冰冻小鲜鱼还能恢复如初,其实就是冻了层皮,没伤及内脏罢了。

这么低的温度为啥精子冻不死,反而能保存十来年呢?

要回答这个问题,就要搞明白,在低温情况下,细胞是如何变化的。

当温度降低到-5℃(因为细胞液含有一定盐分等,降低了冰点)细胞就开始结冰,这是一个非常危险的信号。细胞液内的水分开始结成冰晶,尖尖的冰晶很容易就把细胞壁给刺穿了,这样细胞就死掉了。

要成功保存下细胞,就要避免这过程,因此,我们需要在冰冻细胞之前,给细胞周围先灌入保护性液体,然后以极快的速度,迅速的将其冷冻,就能给这个细胞摁下暂停键,几年、十几年时候再复活它。

这个技术目前,目前只能用于精子、卵子、或是少量皮肤组织的冷冻,那些所谓的冷冻人,其实就是花大价钱给自己买了冰棺材,将来复活的可能性很小,即便活了也是植物人。

几年之前,日本科学家曾经发现过一种水蛭(扬子鳃蛭),它能自然在液氮中被冰冻24小时后生存下来,而且它在-90℃被冻结的情况下,能坚持32个月,而且特别抗造,-100℃可以反复冻结、解冻,最多重复12次。

就是它,体长只有1厘米。
厉害的一笔,希望通过类似的研究,人类能尽快打开生命冷冻的大门。

科学可以很有趣,欢迎关注本姑娘!

谢谢邀请。我也在思考,仅仅一句“不愿意写作业就转班”的呛话,也不至于激起学生刺杀班主任。按照他杀老师后回来告诉老师的女儿,后续报道老师的女儿说“不恨他”,推测,也许这是一起早恋受挫折的凶杀案。罗某杰同班主任的女儿,或者同别的女生有早恋行为或者暗恋人家。懈怠了学习,而被班主任发现后找去谈话,批评了他,也许有些话说的不留情面,更有甚者班主任阻止他同女生继续交往,爱情本来是美好的感情,可是被班主任阻止后,引起了他的不满,或者产生仇恨。如果男生能正确认识老师的苦心,尚可化为动力,专心于学业,最终学有所成。如果男生不领情,恨老师棒打鸳鸯,就会动杀机。因为青春期中学生的初恋情感受阻,容易造成心理障碍,而酿成暴力释放。加上这个男生自己驾驭情感的能力有限,伺机对阻碍初恋行为的因素去设法解除,于是就会出现非理智的行动。鲍老师的呛话刺激了他,于是鲍老师就成了他早恋受阻的牺牲品了。当然这是我的推测,事实到底是什么原因,有待专家了解后再确认。我的推断,仅供参考!(标题是问有没有背后的故事,所以笔者仅谈个人思考,不能代表事实,但是坚持从严处理这个案子!)

网络赌博真实吗?

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